• 农村小学美术教师职教认同感探究 作者：袁铱琳 所属栏目：美育体育 页码：95-96 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.047

• 中考体育中对学生进行耐久跑训练的策略 作者：杨海梅 所属栏目：美育体育 页码：93-94 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.046

• 开展德育工作，做合格班主任 作者：张丽花 所属栏目：德育研究 页码：91-92 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.045

• 融入德育，让语文课堂更具有魅力 作者：陈燕燕 所属栏目：德育研究 页码：89-90 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.044

• 谈如何构建意境课堂—以《记承天寺夜游》为例 作者：纪松岩 所属栏目：教学案例 页码：87-88 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.043

• 融入传统文化，让课堂与众不同—传统文化下的信息技术教学研究 作者：杨小燕 所属栏目：教学案例 页码：85-86 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.042

• 初中音乐教学中乐感与音乐鉴赏能力的培养 作者：朱瑛琪 所属栏目：课堂教学 页码：83-84 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.041

• 以趣为引，快乐学习—谈小学生音乐学习兴趣的培养方法 作者：张亚琴 所属栏目：课堂教学 页码：81-82 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.040

• 声无止境 以情作舟—情感教育在小学音乐教学中的渗透策略 作者：高璐 所属栏目：课堂教学 页码：79-80 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.039

• 浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用 作者：周建良 所属栏目：课堂教学 页码：77-78 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.038

• 初中物理核心素养培养策略探讨 作者：张咪咪 所属栏目：课堂教学 页码：75-76 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.037

• 信息技术在英语课堂中的应用探究 作者：韩发辉 所属栏目：课堂教学 页码：73-74 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.036

• 信息技术在小学英语语篇教学中的有效运用探析 作者：董岩妮 所属栏目：课堂教学 页码：71-72 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.035

• 用思维导图增加小学生词汇量的指导方法 作者：周淑惠 所属栏目：课堂教学 页码：69-70 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.034

• 基于交互教学的英语绘本文本解读策略探寻 作者：石亿乾 所属栏目：课堂教学 页码：67-68 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.033

• 小学英语自然拼读教学方式及优化策略探讨 作者：张青 所属栏目：课堂教学 页码：65-66 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.032

• 基于交互教学的小学英语绘本文本解读的实践 作者：秦佳玲 所属栏目：课堂教学 页码：63-64 DOI:

  • 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.031

• 知识整合 引导探究—初中英语词汇教学策略探析 作者：龚贞龑 所属栏目：课堂教学 页码：61-62 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.030

• 初中英语阅读教学与写作教学的结合 作者：陈晓梅 所属栏目：课堂教学 页码：59-60 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.029

• 小学数学“平均数”教学设计要点 作者：钱婷婷 所属栏目：课堂教学 页码：57-58 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.028

• 利用直观材料，提升学生的学习效果 作者：姜文富 所属栏目：课堂教学 页码：55-56 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.027

• 数学思想融入小学数学课堂的实践 作者：鲍小林 所属栏目：课堂教学 页码：53-54 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.026

• 在解决问题教学中强化小学高年级学生的数感 作者：李亚 所属栏目：课堂教学 页码：51-52 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.025

• 让快乐与小学语文课堂“齐飞” 作者：施琦 所属栏目：课堂教学 页码：49-50 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.024

• 聚焦课后练习 提高课堂效率 作者：凌方华 所属栏目：课堂教学 页码：47-48 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.023

• 以读促写，提高山区初中生语文写作能力 作者：李小军 所属栏目：课堂教学 页码：45-46 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.022

• 以读促写，有效开展小学语文写作教学 作者：陈美英 所属栏目：课堂教学 页码：43-44 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.021

• 浅谈初中美术教学中传统文化的融入 作者：姚文密 所属栏目：教改课改 页码：41-42 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.020

• 探讨小学科学落实STEM教育中存在的问题和对策 作者：刘琼芳 所属栏目：教改课改 页码：39-40 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.019

• 以培养计算思维为导向的小学简易图形化编程工具教学研究 作者：吉彩霞 所属栏目：教改课改 页码：37-38 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.018

• 核心素养视角下的高中化学教学策略探究 作者：何梁君 所属栏目： 页码：35-36 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.017

• 浅谈微课在初中生物课堂教学中的应用探究 作者：王博1,2 赵桂云1 所属栏目：教改课改 页码：33-34 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.016

• 微课在初中英语教学中的应用探究 作者：严旻 所属栏目：教改课改 页码：31-32 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.015

• 基于网络学习空间的初中英语口语教学研究 作者：彭袁缘 所属栏目：教改课改 页码：29-30 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.014

• 多元智能理论视域下小学英语课外作业设计—以外研社英语（三年级起点）教材Module 9 Unit 1 This is my mother为例 作者：闫慧敏 所属栏目：教改课改 页码：27-28 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.013

• 信息化环境下的小学生数学自主学习能力提升途径分析 作者：张萍 所属栏目：教改课改 页码：25-26 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.012

• 巧用数学错题，化阻力为助力 作者：刘怡然 所属栏目：教改课改 页码：23-24 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.011

• 小学数学教学小组合作学习的有效性之初探 作者：陈利新 所属栏目：教改课改 页码：21-22 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.010

• 放飞思想，绽放智慧—小学泛科群文阅读的建构途径与策略研究 作者：王艳 所属栏目：教改课改 页码：19-20 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.009

• 关于做好传统文化教育的几点思考 作者：安珊珊 所属栏目：教改课改 页码：17-18 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.008

• 体验性学习对提高小学道德与法治教学有效性的思考 作者：张连奎 所属栏目：教改课改 页码：15-16 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.007

• 探究青少年业余足球训练影响因素及对策 作者：谷锴奇 所属栏目：理论探索 页码：13-14 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.006

• 县级青少年校外活动中心建设与发展方向探究 作者：付仲东 所属栏目：理论探索 页码：11-12 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.005

• 关怀伦理视域下中学师生关系的重建 作者：杨富婷 所属栏目：理论探索 页码：9-10 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.004

• 传统民间游戏促进幼儿道德行为发展的应用研究 作者：熊雅雅 所属栏目：理论探索 页码：7-8 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.003

• 论立德树人视角下中学历史学科的审美教化价值 作者：许含光 所属栏目：理论探索 页码：4-6 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.002

• 将社会主义核心价值观教育融入农村小学中年级学生家庭教育实践研究 作者：周莉华 所属栏目：理论探索 页码：2-3 DOI: 10.14161/j.cnki.qzdk.2021.01.001